国务院原则同意《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，要求提升特殊教育普惠水平，推进适龄残疾儿童少年教育安置与融合发展。
提示：可关注本校随班就读与资源教室建设安排，具体目标与任务以正式文件为准。
政策督导
3 条纳入学校年度考核、督导评估与专项检查的政策文件与通知——重点抓文件，不是通稿。
教育部要求各地各校压实暑期安全责任，聚焦消防、校舍、食品、水域等开展隐患摸排，确保开学前整改到位，并严禁提前开学、违规补课及暑期统一考试。
提示：可对照通知逐条排查本校开学前安全隐患与规范办学情况，严禁以研学等名义变相补课，具体要求以正式文件为准。
北京市疾控局、市教委、市人社局联合印发方案，明确高中阶段及以下录取新生入学报到前须完成肺结核筛查，8月15日统一启动，未完成的将影响报到注册。
提示：不妨对照方案将筛查要求写入新生报到须知并提醒家长按时完成，具体流程以正式文件为准。
同城案例
3 条北京本市区县名校的办学做法与创新实践，可借鉴、可对标。
据北京日报报道，教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》将于9月实施，北京中小学将把探究实践、动手实验作为科学课主线，强化跨学科学习。
提示：可供参考本校科学类课程与实验室资源的统筹方式，结合校情稳妥推进探究式教学。
东城区2026年扩充初中学位4500个、高中学位1100个，整合学区课程资源推进小初高一体化课程链，并建设一批科学高中教育集团与科技教育试点校。
提示：可关注区域学位供给与集团化办学的统筹路径，结合本校所处学区参考其课程链建设经验。
白家庄小学教育集团在“全域教研”中展示其构建的七大领域14个人工智能应用场景，覆盖教学、学生成长、科研管理与班级治理，并建设教师专属智能体辅助习作评阅。
提示：可供参考AI赋能课堂与学校治理的落地路径，引入时注重与本校实际和教师负担相适配。
风险舆情
2 条来自官方通报的负面事件，落脚点是本校管理自查，不是吃瓜。
教育部办公厅印发通知，公开河北、江苏、河南等地中小学违规办学典型案例，涉事学校因组织假期违规补课、提前开学等被通报批评、取消评优或免职处理。
提示：不妨对照通报自查本校作息安排与假期管理，严守禁止法定节假日集中补课的红线。
济南市教育局公布校外培训违法违规典型案例，多家机构因未取得办学许可证擅自开展学科培训、超周期超限额收费等问题被责令停止并处罚，提醒家长审慎选择合规机构。
提示：可借此对照自查本校周边培训风险提示与家校沟通口径，引导家长选择“白名单”合规机构。
招生教师
1 条招生考试政策变化与教师队伍建设：编制、职称、绩效、师德。
北京市人社局部署2026年度职称评价工作，中小学教师可依据《北京市职称评审管理暂行办法》及本年度安排申报，需关注申报时间、材料与评审服务渠道。
提示：可提醒本校符合条件的教师关注申报节点与材料要求，具体评审条件以正式文件为准。
AI教育
1 条教育数字化与 AI 进校园的规范、案例与趋势。
8月18日至20日，2026全球智慧教育大会在北京师范大学昌平校园举行，以“人工智能与教育可持续发展”为主题，汇集专家学者与学校管理者探讨AI赋能课堂与学校治理，多家北京学校参与实践分享。
提示：可关注AI进课堂的规范与边界，结合本校实际参考智慧校园建设中的“技术服从育人”原则。
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